Экспериментальная деятельность в нашей группе!

Расскажи – и я забуду,

 покажи - и я запомню,

дай попробовать – и я пойму.

Конфуций

«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил,

чем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте,

тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»,

- писал классик отечественной психологической науки Лев Семёнович Выгодский.

Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Удовлетворяя свою любознательность в процессе активной познавательно – исследовательской деятельности, которая в естественной форме проявляется в виде детского экспериментирования, ребенок с одной стороны расширяет представления о мире, с другой – начинает овладевать основополагающими культурными формами упорядочения опыта: причинно – следственными, родо-видовыми, пространственными и временными отношениями, позволяющими связать отдельные представления в целостную картину мира.

Старый Новый год!

Быстро пролетело время, вот уже наступил Новый год по старому календарю.
 Многим ребятам было интересно, как это и что значит "Старый Новый год"? 
В нашем саду, что бы не изменять традициям, мы отметили это событие концертом - награждением.
 Дети принявшие участие в конкурсе поделок к Новому году, были награждены дипломами и грамотами, а так же сладкими медальками. От каждой группы был показан номер и стихи. 
Концерт получился интересным и праздничным!